La huerta

 Preparamos todo para hacer la huerta: Los grados 5´¨A¨ y ¨B¨ juntamos botellas y Guillermo de la Cooperadora compró precintos, tierra e hilos.

Cortamos la botellas por arriba e hicimos 2 agujeros en cada lado y pusimos los precintos por los agujeros de los dos lados y atamos los hilos a los precintos con nudos.

La cooperadora nos dio la tierra para poner en las botellas que habíamos hecho antes.

Nos dieron para elegir flores o plantas.Cada uno eligió lo que plantaría.

Llenamos con tierra las botellas, le pusimos flores o plantas, las regamos y las colgamos en las columnas, rejas y árboles. También les pusimos nombres.

Después eligimos el lugar del patio de la escuela para realizar la siembra, luego limpiamos la zona a mano entre todos.

Con algunas herramientas estuvimos removiendo la tierra para prepararla.

Finalmente plantamos los plantines y las semillas en el lugar determinado junto con las indicaciones de los docentes y la gente de cooperadora.

Todos los días observamos la huerta y llevamos un registro de como evoluciona nuestro trabajo.

Laboratorio de Ciencias

Antes: La profesora estuvo organizando para que vayamos al Club de Ciencias que estaba dentro de la Escuela Nños de Ayhouma para ver que estaban haciendo alli, hasta ver que habian hecho en el año.

Durante: Pasamos para el salón y nos ivitaron a ver distinitos trabajos prácticos que habían hecho los chicos. Por ejemplo:Los Cultivos (zanahoria ,zapallo,manzana, etc), los Volcanes la sangre falsa y la lupa de agua. También hicimos un juego con los microoscopios

Despues: Volvimos a la escuela caminando y empezamos a charlar sobre como la pasamos y que hicimos alli´en el Laboratorio de Ciencias.

Les mostramos unas fotos del Laboratorio.

El viaje de coro a Salta y Tucuman (los que se quedaron)

Antes:

Para los que no íbamos a coro nos sentíamos: solos, aburridos, tristes porque a veces no estábamos justos en los recreos.

Empezaron a correr rumores de que los de coro se iban de viaje después de mucho tiempo de preparación  la semana que nos quedaba juntos les hicimos regalos de despedida ellos nos tenían que traer de allá también un regalo que no  compren ni nada por ejemplo una foto decorada, algunos de coro no iban al viaje y nos contaron como se sentían, nos contaron que tenían miedo a viajar solo, que importaba mas clase que coro y que se sentían un poco mal.

En la despedida había un micro de 2 pisos cuando Milagros V  llegó estaban metiendo las valijas y se fueron a las 17:15 pm y llegaron a las 08:00 am.

Durante:

En el cole nos sentíamos: muy solos tristes porque no estaban nuestros amigos y compañeros  ¡Como los extrañábamos!!

Intentamos hacer video llamada por skype y por facebook pero no pudimos en el pos comedor las llamamos por el celular estaban comiendo milanesas y se corto pero llegamos a escuchar que estaban bien y que se rompió una cama.

Los Orígenes del Teatro

Marianela, la profesora de teatro nos propuso responder estas preguntas para saber el origen del teatro del mundo. Los primeros surgieron en Grecia y en Sudamérica muchos años después se creó el Circo Criollo.

                           ¿Cómo era el teatro griego?

Su diseño semicircular permitía buena visión y acústica. Se cree que los teatros griegos se orientaban al sur y allí entran hasta 14000 personas. El escenario estaba dentro de un semicírculo.

 Los coturnos eran unos antiguos calzados altos de suela de corcho y sujetos por cinta de cuero.

La Comedia del Arte es un género nacido en el siglo XVI en Italia.

Sus personajes eran: Arlecchino, Pantalone, II Dottore, Zanni, Brighella y Smeraldina.

El elemento que mas usaban era la máscara.

¿Qué es el Circo Criollo?

Fue un espectáculo que puso en juego algo de la identidad Sudamericana.

El Circo Criollo tenía dos partes: la habilidad y la actuacion.

Nos pareció interesante y divertido por trabajamos de otra manera en grupos.

autores : Nacho y Pablo

Nos visitan las abuelas

Las abuelas de algunos chicos de nuestro grado vinieron a contarnos como era su infancia de distintas formas: La escuela, como las trataban, que comían, a que jugaban y con quién jugaban.

Algunos chicos tenían que copiar todas las preguntas y respuestas que les íbamos a decir a las abuelas, otro grababa las conversaciones con un mp3, dos chicos hacían el resumen general y bastantes chicos que quedaban tomaban apuntes.

Cuando las abuelas llegaron, se quedaron en la Biblioteca. Entonces nos sentamos en el piso y algunos en las sillas, y les empezamos a hacer preguntas. Durante la entrevista no solo decíamos las preguntas escritas si no que hacíamos otras si a veces no  entendimos algo. 

Luego de la entrevista supimos que fue positivo porque ya sabemos  lo que hacían nuestros abuelos en su infancia.

Si quieren escuchar el audio de las entrevistas entren a este link: audio 1 audio 2

5°A representado por: Ignacio y Amir